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和同类的国际课程相比,国际高中课程班有什么优势?

栏目:常见问题作者: 管理员发布时间: 2013-06-04 00:17:13阅读: 10843次

 和同类的国际课程相比,国际高中课程班有什么优势?

·  中美课程完美组合,符合美国超一流大学的录取标准

    中国高中课程保证学生接受了宽泛、均衡、多样的基础教育,符合美、加大学对高中教育的要求。但美、加大学对中国的高中教育体系和中国学校的教学、考试及师资等了解不够深入,很难甄别名校与一般学校、优秀学生与一般学生。而AP课程是美国大学理事会主持,在高中阶段开设的大学水平的课程,课程的深度及考试的标准化为美、加大学广泛认可,为大学提供了衡量学生才智、专长及学习潜力的重要依据。

    国际高中课程班这种既有宽度又有深度的课程组合,符合美国超一流大学对高中教育的标准与要求,可以让学生在名校录取竞争中脱颖而出,占尽先机。

·  为申请美加名校提供更充裕的时间准备

    成功申请入读世界一流大学不是一蹴而就的,需要大量的时间来准备。靠短期培训SAT考试来申请世界名校,虽有成功的先例,但都是极其特别的个案。而在准备高考的同时还参加SAT强化培训、选择大学和专业以及学校申请,会给学生造成沉重负担,最终导致高考、出国两头耽误。

    美国的高中生一般用三年半的时间(9年级到12年级上学期)做大学规划及申请,尤其是针对名校。国际高中课程班为学生提供了约两年半的时间来规划学习和大学申请,加上专业的大学申请指导,更能保证学生有充足的时间准备申请并进入美加地区的世界一流大学学习。

·  免学分,省学费

    赴美、加等国读中学,学生每年要花费20-25万元人民币,而在国内读国际高中课程班,每年可节省15-20万元。而AP课程及考试在60多个国家的3,600多所大学广受认可,学生凭AP考试成绩还可获得折抵学分、免修课程、跳级和奖学金等待遇。

    以普林斯顿大学为例,以下科目5分的AP成绩均可抵充2门课的学分:微积分BC、物理B、物理C、经济学(宏观和微观)、化学、生物学。普林斯顿大学要求本科生必须修习31-36门课才能毕业,而上述AP课程共可以抵充12门课。学生凭AP考试的课程种类、门数和成绩,在满足普林斯顿大学本科课程要求的情况下,可以申请提前半年甚至一年毕业。其他大学也有类似的规定。

·  发挥学生特长,容易获得好成绩

    与国外学生相比,中国学生理科基础更为扎实,而这些科目对英语的要求相对较低。中国学生选择AP课程的理科科目,可以发挥特长,更容易获得好成绩。

·   避免低龄化留学

    很多低龄留学生自我控制能力弱、辨别能力差,留学国外期间整天与各种电子游戏、网络游戏为伴,荒废学业,浪费金钱,耗尽青春岁月和父母的积蓄,最终一事无成。国际高中课程班的开设,无疑为望子成龙、望女成凤的家长们提供了不出国门却可享受优质国际教育资源的最佳替代方案。

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