2024届A2班肖沫潼妈妈

　　让“爱”温暖、安全而有力量

　　孩子如愿拿到梦校Offer，为她多年如一日的坚持、努力和付出收获了一份圆满的答卷。作为家长，在与孩子共同分享片刻的喜悦后，更多的是一份感慨和感激。

　　感恩高新一中这个平台，给孩子在人生最重要的成长阶段提供了坚实的教育环境。在这里，完备的国际课程体系和优秀的师资，为孩子的学业和申请奠定了扎实的基本功；在这里，各种丰富的社团活动，让孩子学会了合作与分享；在这里，“尊重个体，因材施教”的教育理念，让孩子身心得到自由健康的滋养和成长；也是在这里，孩子变得越来越自信、包容、自律而坚韧。感谢一路走来陪伴她的老师和同学们，大家给予孩子的关爱，让她的青春如夏花般明媚鲜艳！

　　每个来到这世界的孩子都是独一无二的存在，每个孩子的成长也都有各自不同的路径，这背后包括了家庭、学校、长辈、老师、同学以及孩子自身的性格、体质、环境等各种确定与不确定因素的相互交织与作用。所以，教育的方式很多时候不可复制。如果一定要提炼一些共性的，可供大家借鉴的教育方式或理念，我想就借用孩子自己总结的这句话吧——“爸爸妈妈给予我的爱，让我感到无比温暖、安全而有力量”。我想，这大概是孩子对我们给予她的教育最长情的告白与认可吧。

　　是的，我理解教育最本真的元素就是“爱“，并让孩子感受到来自父母”温暖、安全而有力量“爱”，回想一下，我们大概做到了这几点：

　　一是尊重孩子。我们一直都将孩子看成是和我们平等的个体，即使在她还是小小孩的时候。像朋友一样平等地与孩子沟通交流，从来不利用长辈的权威命令或强迫孩子。很多时候，孩子会和她爸爸讨论一些时事热点，有时双方观点不同，但不会争得面红耳赤，而是各自阐述自己的理解和认识，特别是基于各自观点背后的实据、史料或理论等等。尊重孩子，就是放手让孩子自己去选择和做决定，我们会将长辈的经验分享与她，告诉她这样决定可能带来的利与弊，然后让她自己做决定。也可能因家庭一直是这种比较民主和开放的氛围，孩子从小就很有主见，认定的事坚持到底。

　　二是理解孩子。理解意味着“懂“，意味着与孩子”共情“，感受她的情绪，体会她的内心。青春期的孩子，生理上已逐渐像个大人了，而心理上还时常是个少年，这种矛盾常常使她们很敏感，加之学业压力，情绪波动就会比较大，时而成熟，时而天真，时而开怀，时而低沉。作为父母，我们尽力保持稳定的情绪，理解孩子的这种波动，她开心时我们一起开心，她不开心时我们给予她足够的情绪价值，简单说就是与她”共情“，陪在她身边就好，递杯茶、切个水果给她，不唠叨、不安慰、不喋喋不休，孩子不用太久就会自我调节的。这些都是成长必经的阶段，让孩子自我觉察和成长，她的内心才会逐渐丰盈和强大。

　　三是支持孩子。支持孩子的决定和想法，支持孩子去做她喜欢做的事。记得国一的时候，有一次孩子要参加一项竞赛，需要交一笔不小的费用，孩子跟我说明后，我二话没说就转给她了。孩子当时抱着我的脖子说：“妈妈，谢谢你！”我跟孩子说：“你是应该谢谢妈妈，不过不是因为这个，这是妈妈应该做的，你应谢谢妈妈的是在同意你出国读书这件事上，妈妈是做了很大的心理建设的。因为可能在未来很长一段时间妈妈要承担将对你的爱放在心里的这种痛，但我说服自己不能太自私，不能为了自己不孤单而将你留在身边，你只是借了妈妈的身体来到这个世界，你是独立的个体，你有你的选择和人生，做父母的应该放手让你去追逐你的梦想。”我告诉孩子，世界很大也很小，无论她飞得多远，飞不动了随时回家，家是她永远的港湾。

　　最后，再次感谢高新一中国际班对孩子的教育和培养，衷心祝愿国际班越办越好，乘风破浪再续辉煌，直挂云帆济沧海！

　　2024届A2班肖沫潼妈妈