国际课程班教师赴北京参加“高中国际双语教育论坛”

12月4日，国际课程班教师代表赴北京参加由中国教育学会“十一五”双语课题组、全国学习科学研究会双语学习研究中心和中国教育在线联合主办的“高中国际双语教育论坛”在北京隆重举行。国家教育部门有关领导、国内外教育专家和来自全国各地的普通高中校长、国际教育工作负责人和教师代表齐聚一堂，共同就高中阶段的双语教育展开深入研讨。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出了教育面向世界、面向未来的要求，国家领导人就深化课程改革的主要任务和重点工作的讲话中也多次强调“要做好普通高中选修课程建设规划，大力推进高中选修课的多样化，促进学生个性的充分发展和优秀学生的脱颖而出”。中国教育学会“十一五”双语课题组通过在高中阶段增设“双语选修课”或嵌入“国际高中课程”，开展基础教育阶段双语教育与高等教育衔接、高中双语选修课教学、高中国际双语教育等方面的研究与实践，形成了多种可持续发展的实验模式。然而，如何从教育理念、课程设置、教学方法和教师队伍建设等方面探索深化我国中学教育改革道路和模式，如何进一步深化高中课程改革，如何培养具有国际视野的新时期中学生，成为摆在教育工作者面前的现实问题。会议当天，参会代表和与会专家、领导和海内外嘉宾一起，就这几方面问题进行了充分交流。　

    来自全国各地的与会代表有的是普通高中学校的管理者，有的是从事国际教育教学的一线教师。如何结合学校实际推进高中国际教育？如何开设双语课程？国外名校需要什么样的人才？如何培养高素质的国际化人才？一系列的现实问题成为大家关注的焦点。中国教育学会“十一五”双语课题组副主任侯玉林的《国际高中课程介绍》、北京外国语大学张连仲教授的《走向国际化的中国基础外语教育》、赛伯乐国际教育AP教学总监Hamilton Gregg的《美国大学需要什么样的人才》等报告为一线教育教学工作者指明了方向。

　　会议临近结束的互动问答环节将本次论坛的气氛推向高潮。参会老师就当前主流的一些国际课程，如AP、A-level、IB等，纷纷请专家答疑解惑，并就教学工作中所遇到的实际困难寻求专家及同行的帮助指点。参会代表们表示能参加这么高规格的论坛活动感到非常荣幸，高中国际化以及国际化人才培养的提出，给学校和老师提出了挑战，给学生提供了更加广阔的发展空间，教育界领导和同仁聚在一起深入研讨课程设置、教学模式创新和办学理念改革，十分必要，随后他还将实地考察兄弟学校，借鉴成功经验，尽量减少课程探索过程中的弯路，为学生搭建平台，培养一批具有国际视野的人才。